Inicia año escolar retando a la esperanza - Efecto Cocuyo

OPINIÓN · 12 SEPTIEMBRE, 2019 05:13

Inicia año escolar retando a la esperanza

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Fernando Pereira | @cecodap | @fernanpereirav

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“Nos preocupa que no haya suficientes maestros o los que están no estén debidamente preparados”

Tenemos años planteando que se inicia el año escolar en condiciones de adversidad sin precedente. Y no es falso; ciertamente se han ido acumulando limitaciones y deficiencias que lo vuelven más complejo.

El presupuesto familiar se pulverizó hace tiempo y debe hacer frente al reto que supone enviar un estudiante a clases. La alimentación sigue constituyendo una preocupación fundamental así como el funcionamiento del transporte público.

El éxodo de docentes es una realidad. Buena parte de los profesionales han migrado a otros países o sectores de la economía para poder sobrevivir. No encontrar educadores idóneos es una preocupación para muchas familias que temen ver a sus hijos en manos de unos “troquelados vía expres”

Las condiciones físicas de las escuelas y los servicios de agua y luz constituyen otros hitos en lo que pareciera una carrera de obstáculos.

Mantener las escuelas funcionando

Ante ese panorama real y desestimulante hay que apostar a la educación, a mantener los centros educativos funcionando. Las escuelas deben ser espacios de encuentro y fomento de la resiliencia ciudadana para nuestros muchachos. Los recursos de la ayuda humanitaria deben tener a los centros educativos como una de las prioridades a ser atendidas.

La educación debe ser sinónimo de querer superarse, ser mejor persona. Si nuestros muchachos pierden la ilusión de crecer, se va la esperanza. A toda costa debemos preservar la ilusión y su capacidad de soñar.

Es por ello que desde Cecodap insistimos que en el inicio de un nuevo año escolar se tomen en cuenta los sentimientos de los principales actores involucrados:

A las familias nos preocupa que

  • No podamos inscribir a nuestros hijos o podamos pagar las mensualidades porque no nos alcance el dinero.
  • No haya suficientes maestros o los que están no estén debidamente preparados
  • Nuestros hijos no puedan adaptarse al nuevo centro educativo si tuvimos que cambiarlos contra su voluntad
  • No exista flexibilidad al exigir útiles, uniformes y demás requisitos
  • No contar con programa de alimentación escolar
  • No disponer con transporte público
  • Ser juzgados por no cumplir con algo y que no se vea el esfuerzo que estamos haciendo
  • Nuestras propuestas para afrontar la crisis no sean tomadas en cuenta
  • Nos sintamos solos y tengamos que “tirar la toalla”

Los estudiantes queremos

  • Que nuestros maestros nos reciban con cariño y alegría
  • Conocer a mis compañeros utilizando juegos y actividades divertidas
  • Contar las cosas agradables que hicimos en vacaciones y escuchar las de mis compañeros
  • Compartir lo que nos preocupa, genera temor o dudas; como por ejemplo: los compañeros que ya no están porque migraron o por otras razones; los estudiantes que se quedaron con algún familiar porque sus padres se fueron a otro país
  • Realizar un acuerdo para convivir sin violencia y colocarlo a la vista de todos
  • Ser solidarios, compartir y colaborar con los demás
  • Que desde el primer día nuestros maestros estén atentos a situaciones de discriminación, bullying o acoso escolar hacia los compañeros nuevos o cualquier otro

Los educadores deseamos

  • Conservar nuestro empleo y recibir una remuneración que nos permita hacer frente a la situación actual
  • Recibir el apoyo de las familias y trabajar unidos
  • Formarnos en el abordaje de conflictos, trabajo con los estudiantes “dejados atrás” por la migración, tener herramientas para manejar el duelo migratorio…
  • Contar con medios de transporte para poder llegar al centro educativo
  • Acompañamiento para el manejo de nuestras emociones
  • Ser respetados por personal directivo, supervisores y autoridades
  • Trabajar en equipo en base al respeto, cooperación y empatía
  • Cuidar nuestra salud física y mental
  • Aportar a una educación transformadora, colaborativa, creativa e innovadora
  • Un inicio del año escolar que nos permita encontrarnos y trabajar juntos para potenciar el encuentro, la solidaridad y la búsqueda de alternativas.

* * *

Las opiniones expresadas en esta sección son de entera responsabilidad de sus autores

 

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